Рабочая программа педагога-психолога (далее – Программа) разработана с учетом содержания Образовательной программы дошкольного образования МБДОУ ЗАТО г. Североморск «Детский сад № 49», Адаптированной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ ЗАТО г. Североморск «Детский сад № 49» для детей с ТНР и Адаптированной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ ЗАТО г. Североморск «Детский сад № 49» для детей с ЗПР в соответствии с:

• Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»" от 29.12.2012 N 273-ФЗ3.
• Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155).
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрирован 28.12.2022 № 71847).
• Приказом Минпросвещения России № 1022 от 24.11.2022 г. «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ».
• Положением о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации (Приложение к приказу Минобразования РФ от 22.10.99 г. № 636).
• Профессиональным стандартом педагога-психолога (Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ № 514н от 24 июля 2015 года «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»);
• Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

Программа состоит из трех основных разделов: целевого, содержательного и
организационного.

Целью Программы является психологическое сопровождение образовательного процесса в МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 49; оказание психолого-педагогической помощи обучающимся различных целевых групп, определённых ФОП ДО, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Программа ориентирована на работу с воспитанниками ДОУ в возрасте от 1 до 7 (8) лет, в том числе с ОВЗ, их родителями, педагогами, которые непосредственно работают с детьми (воспитатели, учитель-логопед, учитель-дефектолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре), а также с администрацией ДОУ. Содержание Программа реализуется с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников ДОУ.

В Программе предусмотрены следующие направления работы педагога-психолога: психологическая профилактика, психологическое просвещение, психологическая диагностика, коррекционно-развивающая работа, психологическое консультирование, психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды ДОУ, психолого-педагогическое, методическое сопровождение реализации основных и дополнительных программ. Рассмотрены разные формы реализации Программы. Описано методическое и практическое оснащение работы педагога-психолога.

На основании Программы составляется годовой план работы, циклограмма рабочего времени, осуществляется перспективное и календарное планирование деятельности педагога-психолога.
Срок реализации рабочей программы – 5 лет.

РП учителя-логопеда рассчитана на 1-2 учебный год для построения коррекционно-развивающей работы с детьми 5-7 лет с учетом того, что дети посещают общеразвивающую группу д/с и логопункт.

РП состоит из трех разделов: целевой, содержательный, организационный. Начинается РП с общих положений. В целевом разделе описаны цель, задачи РП, принципы организации коррекционно- развивающей работы, характеристика речевого развития обучающихся, планируемые результаты коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда с детьми ОНР IV, ФФНР и ФНР старшего и подготовительного возраста. В содержательном разделе дано описание перспективно-тематического планирования по возрастам, содержания коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда по речевому развитию, расписано взаимодействие с социальными партнерами, воспитателями и специалистами.

В организационном разделе дано описание коррекционно-развивающей деятельности, комплектование логопункта, расписан и учебный план работы учителя-логопеда с обучающимися, комплексно-тематическое планирование.

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам